|
1
|
«Организационно - методические аспекты школьного образования».
|
31Августа, семинар
|
1.Анализ работы МО за прошедший 2015-2016 учебный год.
2. Обсуждение плана работы ШМО на 2016-2017 учебный год.
3. Рассмотрение РП по предметам гуманитарного цикла.
4.Изучение методических рекомендаций
об особенностях преподавания истории и обществознания
в общеобразователь-
ных организациях Республики Крым в 2016/2017 учебном году
5. Переход на ФГОС в 6-х классах.
6. Правила единого орфографического режима.
|
1.Определение основных направлений системных обновлений в содержании образования и в системе оценивания планируемых результатов в условиях внедрения ФГОС ООО.
2. Принятие рабочих программ и календарно-тематического планирования учителей МО.
|
Семинары – практикумы
Круглые столы.
Работа проблемных групп.
Методические сессии.
Мастер-классы. Консультации
|
Методичес-
кие рекомен-
дации.
Аналитичес-кие и дидактичес-
кие материалы.
Авторские программы
Анализ содержания программ, учебных пособий, их сравнитель-
ная характеристика.
|
|
2
|
Системно-деятельностный подход на уроках истории.
|
Ноябрь, круглый стол
|
1.Организация учебно-исследовательской (проектной) деятельности.
2. Изменения в порядке аттестации педагогических работников.
3. Обсуждение итогов школьного этапа всероссийской олимпиады; о подготовке учащихся к муниципальному туру предметных олимпиад.
4.Мониторинг работы в 5-х классах
5. Системно-деятельностный подход на уроках истории.
6.Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по истории.
7. Подготовка к предметной неделе.
8. Результаты диагностических работ.
|
Выявление сути проектной деятельности
урока.
|
Семинары -практикумы.
Тренинги.
Мастер – класс.
Дискуссии.
Дебаты.
Деловые игры.
«Мозговой штурм».
Конкурс ученических портфолио.
Консультации.
Взаимопосе-щение уроков
|
Создание моделей разработки и введения в действие механиз-
мов использования портфолио педагога и ученика.
Методические рекомендации.
Буклеты.
Банк данных олимпиадных и конкурсных заданий.
Дайджесты
|
|
3.
|
Основные направления модернизации учебного процесса: дальнейшее внедрение новых современных технологий ( информационно-коммуникативная технология, личностно-ориентированная технология, компетентностно-ориентированная технология), позволяющих переосмыслить содержание урока с целью формирования основных компетентностей учащихся.
|
Январь, семинар-практикум
|
1. Внедрение и совершенствование методов обучения и воспитания, способствующих развитию и поддержанию у школьников стремления к успеху.
2.Применение современных педагогических технологий в период перехода на ФГОС ООО для достижения нового качества знаний учащихся
3.Средства и формы достижения метапредметных результатов в соответствии с ФГОС ОО.
4. Анализ успеваемости учащихся в I полугодии
5. Итоги муниципального тура предметных олимпиад и предметной недели.
6. Организация эффективной подготовки к ГИА и ЕГЭ на уроках.
7.Новинки учебной и методической литературы.
|
Осмысление и внедрение материалов по проектированию современного урока в информационно-коммуникативной предметной среде для развития личности и повышения образовательных достижений учащихся на основе системного оценивания. Взаимопосещение уроков.
|
Мастер – класс.
Открытые уроки.
Панорама методических идей.
Экспресс – анкеты
Тестирование учителей.
Творческие лаборатории.
|
Проектиро-
вание деятельнос-
ти МО учителей на основе выявленных проблем и позитивного опыта:
Информа-
ционно-педагогические модули.
Печатные материалы.
Творческие работы учителей.
Разработка рекомендаций, памяток, инструкций, пособий для учащихся и т.д. по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации.
Пополнение банка цифровых образовательных ресурсов.
Создание методической разработки
|
|
4.
|
Технология проблемного диалога как средство формирования и развития УУД учащихся
|
Март, мастер-класс
|
1. Проблемно - диалогические методы.
2. Формирование универсальных учебных действий на уроках посредством технологии проблемного.
3.Дебаты на уроках обществознания, истории.
4. Технология визуализации.
5. Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по истории.
|
Внедрение современных образовательных технологий в процесс обучения школьников в рамках внедрения ФГОС ООО
|
Семинары – практикумы.
Тренинги.
Открытые уроки.
Деловые игры.
|
Методические рекомендации по использованию технологий в практике обучения.
Увеличение количества инновационных уроков в практике учителей.
|
|
5.
|
Критериальная оценка метапредметных результатов.
|
Май. Отчёт.
|
1.Современный урок: требования к структуре и анализу урока с учётом требований ФГОС ООО.
2. Метапредметный курс как способ формирования УУД учащихся.
3.Анализ работы МО за 2016 – 2017 учебный год. 4.Предварительный план работы на новый учебный год.
5.Отчёты по самообразованию.
|
|
|
|